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课程目录
1.1 你想到的机器人形象
1.2 我们已经进入机器人时代!
1.3 不懂机器人—将是新文盲!
1.4 机器人已经无处不在(上)
1.5 机器人已经无处不在(下)
1.6 机器人还可以代替脑力劳动!
1.7 机器人从绘画还原现实场景
1.8 机器人律师、理财师
1.9 机器人产业备受各国政府关注
1.10 什么是机器人?
1.11 机器人的基本构成
1.12 机器人VS人工智能
1.13 当文科生遇到机器人?
1.14 机器人三定律
2.1 西方文献记载中的机器人
2.2 中国文献记载中的机器人
2.3 古代计时器—水钟
2.4 古希腊的自动机器(上)
2.5 古希腊的自动机器 (下
2.6 费罗的自动盥洗台
2.7 阿拉伯世界的机器人之父
2.8 文艺复兴时期的机器人
2.9 17-18世纪的自动机器
2.10 法国沃康松与机器鸭
2.11 马林的银天鹅
2.12 肯佩伦的土耳其棋手
2.13 中国古代机器人
3.1 军事机器人概述
3.2 军事机器人简史
3.3 美国军事机器人
3.4 侦察机器人
3.5 战斗机器人
3.6 水上无人机
3.7 军事工程机器人
3.8 军事救护机器人
3.9 水中军事机器人
3.10 水面军事机器人
3.11 人人成为钢甲侠
3.12 军事外骨骼
4.1 先聊聊富士康
4.2 工业机器人概述(一)
4.3 工业机器人概述(二)
4.4 基本结构和分类
4.5 并联工业机器人
4.6 主要技术参数(一)
4.7 主要技术参数(二)
4.8 工业机器人举例(一
4.9 工业机器人举例(二)
4.10 工厂运输机器人
4.11 工业机器人市场
4.12 世界主要生产商(一)
4.13 世界主要生产商(二)
4.14 中国新松机器人
4.15 人类会失业吗
5.1 农业机器人引子
5.2 农业机器人概述
5.3 耕地机器人
5.4 播种机器人
5.5 嫁接机器人
5.6 喷药机器人
5.7 除草机器人
5.8 剪枝机器人
5.9 收获机器人(一)
5.10 收获机器人(二)
5.11 收获机器人(三)
5.12 农业加工机器人
5.13 广义农业机器人(一)
5.14 广义农业机器人(二)
5.15 农业的未来
6.1 医疗机器人概述
6.2 诊断机器人
6.3 辅助抽血机器人
6.4 胶囊检查机器人
6.5 中医诊断机器人
6.6 手术机器人(一)
6.7 手术机器人(二)
6.8 医用运输机器人
6.9 医用护工机器人
6.10 康复机器人
7.1 服务机器人引子
7.2 家务劳动机器人(一)
7.3 家务劳动机器人(二)
7.4 无人驾驶汽车
7.5 代步机器人
7.6 辅助出行机器人
7.7 做饭机器人
7.8 试衣机器人
7.9 服装整理机器人
7.10 陪伴机器人
7.11 家庭安防机器人
7.12 公共餐饮机器人
7.13 公共清洁机器人
7.14 酒店服务机器人
7.15 理发机器人
7.16 导购机器人
7.17 无人公共交通
7.18 公共安全机器人
7.19 物流机器人
7.20 银行助理机器人
7.21 新闻主播机器人
7.22 娱乐机器人
7.23 高仿真机器人(一)
7.24 高仿真机器人(二)
7.25 机器人精彩表演
8.1 机器人与仿生学
8.2 六足仿生机器人
8.3 四足仿生机器人
8.4 双足仿生机器人(一)
8.5 双足仿生机器人(二)
8.6 蛇形仿生机器人
8.7 壁虎仿生机器人
8.8 水中仿生机器人(一)
8.9 水中仿生机器人(二)
8.10 空中仿生机器人(一)
8.11 空中仿生机器人(二)
8.12 仿生机器手
8.13 群体仿生机器人
9.1 赛博格系统概述
9.2 动物机器人(一)
9.3 动物机器人(二)
9.4 动物机器人(三)
9.5 动物机器人(四)
9.6 外骨骼机器人
9.7 机器假肢
9.8 机器耳朵
9.9 机器眼睛
9.10 帕金森症的神经调控治疗
9.11 抑郁症的神经调控治疗
9.12 意识直接控制机器(一)
9.13 意识直接控制机器(二)
10.1 机器人发展的特点
10.2 3D打印
10.3 4D打印
10.4 智能材料
10.5 软体机器人
10.6 脑机接口技术
10.7 能源供给技术
10.8 通信技术
10.9 微纳米技术
10.10 机器人竞赛概述
10.11 机器人足球竞赛
10.12 DARPA的机器人竞赛
10.13 空中机器人竞赛
10.14 水中机器人竞赛
10.15 青少年机器人竞赛的问题

















































































































































课程详情
本课程主要以图片和视频的形式,生动形象地向学生展示机器人技术的前世今生,让学生了解机器人到底是怎么回事,机器人在实际中都已有哪些应用和将要有哪些应用,以及机器人技术的迅猛发展。本课程不需要任何先修课程和前期知识,也没有任何入门技能的要求。(北京大学)
本课程主要以图片和视频的形式,生动形象地向学生展示机器人技术的前世今生,让学生了解机器人到底是怎么回事,机器人在实际中都已有哪些应用和将要有哪些应用,以及机器人技术的迅猛发展。本课程不需要任何先修课程和前期知识,也没有任何入门技能的要求。(北京大学)
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