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课程目录
1 绪言
2.1 见诸行动
2.2 内疚的强迫性重复
2.3 自运行系统
2.4 心身陷阱
2.5 研究本能
3.1 拖沓情结
3.2 容器
3.3 认知吝啬
3.4 选择性客体
4.1 人际互动软肋之性别诱惑
4.2 人际交往之生而平等
4.3 承担责任之温柔的陷阱
4.4 关爱与变相控制
5.1 发展天花板
5.2 冲突与接触
5.3 互动语言与表达误区
5.4 流言的群体无意识
6.1 社会行为：刺激与反应的驿站
6.2 社会人格：莽撞人、计划人、忧郁人、万能人
6.3 公正与隔离
6.4 恋物与精神洁癖
7.1 奶妈式的无条件管理
7.2 鲶鱼式的精英管理
7.3 几种员工类型
8 课程回顾
2.1 见诸行动
2.2 内疚的强迫性重复
2.3 自运行系统
2.4 心身陷阱
2.5 研究本能
3.1 拖沓情结
3.2 容器
3.3 认知吝啬
3.4 选择性客体
4.1 人际互动软肋之性别诱惑
4.2 人际交往之生而平等
4.3 承担责任之温柔的陷阱
4.4 关爱与变相控制
5.1 发展天花板
5.2 冲突与接触
5.3 互动语言与表达误区
5.4 流言的群体无意识
6.1 社会行为：刺激与反应的驿站
6.2 社会人格：莽撞人、计划人、忧郁人、万能人
6.3 公正与隔离
6.4 恋物与精神洁癖
7.1 奶妈式的无条件管理
7.2 鲶鱼式的精英管理
7.3 几种员工类型
8 课程回顾
课程详情
本课程围绕四个维度（沟通常见心理问题、行为结构、团队危机管理、社会支持系统），通过案例体验加理论阐释的形式，呈现角色冲突与心理动力的潜意识机制，探索企业、家庭、学校、朋辈等背景下的领导力、执行力、合作力、恢复力的创造与提升。（哈尔滨工业大学）
本课程围绕四个维度（沟通常见心理问题、行为结构、团队危机管理、社会支持系统），通过案例体验加理论阐释的形式，呈现角色冲突与心理动力的潜意识机制，探索企业、家庭、学校、朋辈等背景下的领导力、执行力、合作力、恢复力的创造与提升。（哈尔滨工业大学）
本课程围绕四个维度（沟通常见心理问题、行为结构、团队危机管理、社会支持系统），通过案例体验加理论阐释的形式，呈现角色冲突与心理动力的潜意识机制，探索企业、家庭、学校、朋辈等背景下的领导力、执行力、合作力、恢复力的创造与提升。（哈尔滨工业大学）
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