收藏
课程目录
1.1 从顽童到大师的卡哈尔
1.2 塞麦尔韦斯与洗手
1.3 实验动物与棕色小狗事件
2.1 诺贝尔生平
2.2 诺贝尔遗嘱
2.3 诺贝尔奖
2.4 诺贝尔为什么要设置诺贝尔奖
3.1 令人好奇的生命现象
3.2 十九世纪生物学的重要理论和学说
3.3 为什么叫诺贝尔生理学或医学奖
3.4 诺贝尔生理学或医学奖简介
4.1 心血运动论及其意义
4.2 人类对血和血液循环的认识
4.3 心血运动论的诞生
4.4 心血运动论的影响和新的认识
4.5 从血液循环到科学输血
5.1 大航海时代与坏血病
5.2 维生素的发现
5.3 有关维生素研究的诺贝尔奖
5.4 入乡随俗和平衡膳食
6.1 糖尿病
6.2 血糖的调节
6.3 胰岛素的发现
6.4 诺贝尔奖风波
7.1 威胁生命的感染
7.2 偶然中的必然
7.3 科学合作与功利科学
7.4 链霉素的发现
7.5 启示与思考——后抗生素时代
8.1 凉台实验
8.2 从先存学说到离子学说
8.3 生物电的本质和肌肉收缩的机制
8.4 部分与生物电相关的诺贝尔奖
8.5 200年的探索
9.1 神奇的脑虹
9.2 下村修的绿色荧光蛋白
9.3 偏见与遗憾
9.4 我国医药界的原创
10.1 从天花看免疫
10.2 免疫学的诞生
10.3 免疫和免疫系统
10.4 细胞免疫和体液免疫
10.5 免疫学的发展和应用
10.6 现代免疫学
10.7 现代免疫学与医学应用
10.8 人类与传染病的抗争
11.1 孟德尔——不幸还是有幸
11.2 摩尔根——家族的变异
11.3 基因——最容易获奖的领域
11.4 无奈与遗憾视频
12.1 卡哈尔与神经元学说
12.2 巴甫诺夫和他的狗
12.3 神奇的脑
12.4 还原与整合
13.1 从名师出高徒看科学传承
13.2 合作与竞争
13.3 偏重科学理论和技术基础
13.4 交叉研究的神韵
13.5 独立的人格独立的思考
13.6 遗憾与不足
1.2 塞麦尔韦斯与洗手
1.3 实验动物与棕色小狗事件
2.1 诺贝尔生平
2.2 诺贝尔遗嘱
2.3 诺贝尔奖
2.4 诺贝尔为什么要设置诺贝尔奖
3.1 令人好奇的生命现象
3.2 十九世纪生物学的重要理论和学说
3.3 为什么叫诺贝尔生理学或医学奖
3.4 诺贝尔生理学或医学奖简介
4.1 心血运动论及其意义
4.2 人类对血和血液循环的认识
4.3 心血运动论的诞生
4.4 心血运动论的影响和新的认识
4.5 从血液循环到科学输血
5.1 大航海时代与坏血病
5.2 维生素的发现
5.3 有关维生素研究的诺贝尔奖
5.4 入乡随俗和平衡膳食
6.1 糖尿病
6.2 血糖的调节
6.3 胰岛素的发现
6.4 诺贝尔奖风波
7.1 威胁生命的感染
7.2 偶然中的必然
7.3 科学合作与功利科学
7.4 链霉素的发现
7.5 启示与思考——后抗生素时代
8.1 凉台实验
8.2 从先存学说到离子学说
8.3 生物电的本质和肌肉收缩的机制
8.4 部分与生物电相关的诺贝尔奖
8.5 200年的探索
9.1 神奇的脑虹
9.2 下村修的绿色荧光蛋白
9.3 偏见与遗憾
9.4 我国医药界的原创
10.1 从天花看免疫
10.2 免疫学的诞生
10.3 免疫和免疫系统
10.4 细胞免疫和体液免疫
10.5 免疫学的发展和应用
10.6 现代免疫学
10.7 现代免疫学与医学应用
10.8 人类与传染病的抗争
11.1 孟德尔——不幸还是有幸
11.2 摩尔根——家族的变异
11.3 基因——最容易获奖的领域
11.4 无奈与遗憾视频
12.1 卡哈尔与神经元学说
12.2 巴甫诺夫和他的狗
12.3 神奇的脑
12.4 还原与整合
13.1 从名师出高徒看科学传承
13.2 合作与竞争
13.3 偏重科学理论和技术基础
13.4 交叉研究的神韵
13.5 独立的人格独立的思考
13.6 遗憾与不足
课程详情
《诺贝尔生理学或医学奖史话》是一门通识课程。课程设计的主要原则：一是注重生命科学发展史；二是科学精神的体现；三是经典案例；四是诺贝尔生理学或医学奖所重点关注的领域。每讲均有思考与启示部分，提纲挈领、画龙点睛。（华中师范大学）
《诺贝尔生理学或医学奖史话》是一门通识课程。课程设计的主要原则：一是注重生命科学发展史；二是科学精神的体现；三是经典案例；四是诺贝尔生理学或医学奖所重点关注的领域。每讲均有思考与启示部分，提纲挈领、画龙点睛。（华中师范大学）
《诺贝尔生理学或医学奖史话》是一门通识课程。课程设计的主要原则：一是注重生命科学发展史；二是科学精神的体现；三是经典案例；四是诺贝尔生理学或医学奖所重点关注的领域。每讲均有思考与启示部分，提纲挈领、画龙点睛。（华中师范大学）
