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课程目录
青少中心01:“藏”书记
青少中心02:屋顶上的耳朵
青少中心03:走近破烂王——关于废品分类回收的调查探究
青少中心04:捕蚊高手——隆背长脚蛛的探究
青少中心05:车手行为变形记
青少中心06:葱兰杀手——葱兰夜蛾的生命周期和防治
青少中心07:大自然的裁缝
青少中心08:点水成冰
青少中心09:叠加——手拉手救人方式科学探究
青少中心10:弓鱼离水不死之谜
青少中心11:公道杯的故事
青少中心12:古树空心之谜
青少中心13:光绘
青少中心14:过冷水的原理及用途
青少中心15:海滩小精灵——沙蟹
青少中心16:花丛中的“钢铁侠”——夹竹桃天蛾幼虫生命周期及拟态的研究
青少中心17:化作春泥更护花
青少中心18:黄豆干圆湿橢现象探秘
青少中心19:鸡蛋壳变软的秘密
青少中心20:激光笔=显微镜?!
青少中心21:健康随呼吸搏动
青少中心22:解密“被酒驾”
青少中心23:快递包装脏不脏
青少中心24:蚂蚁农场
青少中心25:孟德尔鲜花演示器探究之旅
青少中心26:梦想随风筝飘扬
青少中心27:木瓜树上的联合虫害
青少中心28:鸟类走路点头之谜
青少中心29:蜻蜓为什么在地砖产卵?
青少中心30:身边的风
青少中心31:神奇的跳跳蛋
青少中心32:生化结合治白蚁
青少中心33:生命的奇迹
青少中心34:声音纪
青少中心35:狮舞岭南之人机共舞
青少中心36:天衣无缝,生布之谜
青少中心37:挑水的诀窍
青少中心38:头发丝韧度之谜
青少中心39:为什么不卖红豆芽
青少中心40:蚊母,蚊母?
青少中心41:污水无界关系你我他——关于污水处理的探索
青少中心42:五色糯米饭
青少中心43:鲜花保鲜计
青少中心44:星系巢穴
青少中心45:阳光下的昙花
青少中心46:一管一世界
青少中心47:一叶银杏一季秋
青少中心48:珍爱生命
青少中心49:诊病清泉河
青少中心50:诸葛亮点兵
青少中心51:最小的牧民



















































课程详情
随着网络和多媒体信息技术的发展,视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们的生活,成为人们日常生活和学习中必不可少的媒介,其中青少年尤其对新媒体有着浓厚的兴趣。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质,推动新媒体科普活动的广泛开展,中国科协从2010年开始举办全国青少年科学影像节活动,至今已成功举办五届。全国青少年科学影像节是面向广大青少年开展的一项融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动,是鼓励广大青少年探索科学世界、体验媒介技术、展示实践成果的一种重要形式。活动围绕《全民科学
随着网络和多媒体信息技术的发展,视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们的生活,成为人们日常生活和学习中必不可少的媒介,其中青少年尤其对新媒体有着浓厚的兴趣。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质,推动新媒体科普活动的广泛开展,中国科协从2010年开始举办全国青少年科学影像节活动,至今已成功举办五届。全国青少年科学影像节是面向广大青少年开展的一项融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动,是鼓励广大青少年探索科学世界、体验媒介技术、展示实践成果的一种重要形式。活动围绕《全民科学素质行动计划纲要》“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题开展。申报作品分为科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三个类别,结合了“探究科学·放飞梦想”的主题,从节能减排、低碳环保、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意等方面为主要拍摄内容。活动旨在鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术,体验和掌握科学探究的方法与过程,培养青少年科学的情感、态度、价值观,促进科学影像类科普资源的创作与推广,未成年人思想道德建设,提高未成年人科学素质。
随着网络和多媒体信息技术的发展,视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们的生活,成为人们日常生活和学习中必不可少的媒介,其中青少年尤其对新媒体有着浓厚的兴趣。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质,推动新媒体科普活动的广泛开展,中国科协从2010年开始举办全国青少年科学影像节活动,至今已成功举办五届。全国青少年科学影像节是面向广大青少年开展的一项融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动,是鼓励广大青少年探索科学世界、体验媒介技术、展示实践成果的一种重要形式。活动围绕《全民科学素质行动计划纲要》“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题开展。申报作品分为科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三个类别,结合了“探究科学·放飞梦想”的主题,从节能减排、低碳环保、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意等方面为主要拍摄内容。活动旨在鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术,体验和掌握科学探究的方法与过程,培养青少年科学的情感、态度、价值观,促进科学影像类科普资源的创作与推广,未成年人思想道德建设,提高未成年人科学素质。
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