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课程目录
1.1 歌唱的声音
1.2 人体发声器官
1.3 别让自己的耳朵欺骗了你
1.4 五音不全有救吗
2.1 选曲的重要性
2.2 高音低音一样优美
3.1 自信心是制胜的法宝
3.2 放松
3.3 想象
4.1 音
4.2 音符及其时值
4.3 谱号谱表等
4.4 学会读谱——乐理知识总结
5.1.1 什么是表演1
5.1.2 什么是表演2（无实物表演）
5.2.1 表演的特点1
5.2.2 表演的特点2
5.2.3 表演的特点3
5.3.1 怎样学好表演1（激情训练）
5.3.2 怎样学好表演2（节奏练习）
5.3.3 怎样学好表演3（音乐辅助练习）
5.4 总结
6.1 疯狂读歌词
6.2 坐练呼吸
6.3 站练呼吸
6.4 舌头弹功
6.5 逐句练习
6.6 单练难点
6.7 高音神功
6.8 以情感人
7.1 歌唱的益处
7.2 如何保护自己的嗓音
8. 话筒的使用简谈
1.2 人体发声器官
1.3 别让自己的耳朵欺骗了你
1.4 五音不全有救吗
2.1 选曲的重要性
2.2 高音低音一样优美
3.1 自信心是制胜的法宝
3.2 放松
3.3 想象
4.1 音
4.2 音符及其时值
4.3 谱号谱表等
4.4 学会读谱——乐理知识总结
5.1.1 什么是表演1
5.1.2 什么是表演2（无实物表演）
5.2.1 表演的特点1
5.2.2 表演的特点2
5.2.3 表演的特点3
5.3.1 怎样学好表演1（激情训练）
5.3.2 怎样学好表演2（节奏练习）
5.3.3 怎样学好表演3（音乐辅助练习）
5.4 总结
6.1 疯狂读歌词
6.2 坐练呼吸
6.3 站练呼吸
6.4 舌头弹功
6.5 逐句练习
6.6 单练难点
6.7 高音神功
6.8 以情感人
7.1 歌唱的益处
7.2 如何保护自己的嗓音
8. 话筒的使用简谈
课程详情
本课程注重与实践相结合，融入趣味教学、示范与讲解并存、意在培养学生独立思考问题的能力，以及自学的潜能开发。另外注重跨学科的音乐概念，使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体动作、有趣的想象画面来帮助学生寻找歌唱的感觉，命名为一至九式的歌唱达人训练法，符合声乐分步骤、循序渐进、逐步练习的原则。
本课程注重与实践相结合，融入趣味教学、示范与讲解并存、意在培养学生独立思考问题的能力，以及自学的潜能开发。另外注重跨学科的音乐概念，使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体动作、有趣的想象画面来帮助学生寻找歌唱的感觉，命名为一至九式的歌唱达人训练法，符合声乐分步骤、循序渐进、逐步练习的原则。
本课程注重与实践相结合，融入趣味教学、示范与讲解并存、意在培养学生独立思考问题的能力，以及自学的潜能开发。另外注重跨学科的音乐概念，使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体动作、有趣的想象画面来帮助学生寻找歌唱的感觉，命名为一至九式的歌唱达人训练法，符合声乐分步骤、循序渐进、逐步练习的原则。
