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课程目录
1.1.1 台词课的训练目的
1.2.1 台词的训练要求
2.1.1 呼吸的基本要领
2.1.2 三种呼吸的方法
2.1.3 气息的运用
2.1.4 气息练习
2.1.5 发声的基本要领
2.1.6 运动中的呼吸发声
2.2.1 发音吐字
2.2.2 单韵母的发音
2.2.3 单韵母发音训练
2.2.4 声母——双唇音发音训练
2.2.5 声母——唇齿音发音训练
2.2.6 声母——舌尖音发音训练
2.2.7 声母——舌根音发音训练
2.2.8 声母——舌面音发音训练
2.2.9 声母——平舌音和翘舌音发音训练
2.2.10 复韵母的发音
2.2.11 复韵母发音训练
2.2.12 鼻韵母发音训练
2.2.13 声调
2.2.14 普通话的变调
2.2.15 普通话的变音——轻声
2.2.16 上声变调和轻声发音训练
2.2.17 儿化韵
2.2.18 儿化韵发音训练
2.2.19 吐字归音训练
2.2.20 学好声韵辨四声
3.1.1 语言的速度与节奏
3.2.1 音量大小的训练
3.3.1 音调的高低训练
3.4.1 力度的强弱训练
3.5.1 基本技能综合训练
3.5.2 贯口练习——小足球队
3.5.3 贯口练习——导游
3.5.4 贯口练习——报菜单
3.5.5 贯口练习——报书目
4.1.1 重音与停顿
4.2.1 语气和语调
4.2.2 语气和语调训练
4.3.1 三点定位法（一）——说话的人
4.3.2 三点定位法（二）——听话的人
4.3.3 三点定位法（三）——作品
4.4.1 台词处理中的类比法（上）
4.4.2 台词处理中的类比法（下）
4.4.3 类比法实例训练（一）
4.4.4 类比法实例训练（二）
5.1.1 诗词的朗读技巧（上）
5.1.2 诗词的朗读技巧（下）
5.1.3 小说的朗读技巧（上）
5.1.4 小说的朗读技巧（下）
5.1.5 评述类作品的朗读技巧
5.2.1 相声的语言艺术（上）
5.2.2 相声的语言艺术（下）
5.3.1 用声音和语言绘画（一）
5.3.2 用声音和语言绘画（二）
5.3.3 用声音和语言绘画（三）
5.3.4 用声音和语言绘画（四）
5.3.5 用声音和语言绘画（五）
5.3.6 用声音和语言绘画（六）
5.3.7 用声音和语言绘画（七）
1.2.1 台词的训练要求
2.1.1 呼吸的基本要领
2.1.2 三种呼吸的方法
2.1.3 气息的运用
2.1.4 气息练习
2.1.5 发声的基本要领
2.1.6 运动中的呼吸发声
2.2.1 发音吐字
2.2.2 单韵母的发音
2.2.3 单韵母发音训练
2.2.4 声母——双唇音发音训练
2.2.5 声母——唇齿音发音训练
2.2.6 声母——舌尖音发音训练
2.2.7 声母——舌根音发音训练
2.2.8 声母——舌面音发音训练
2.2.9 声母——平舌音和翘舌音发音训练
2.2.10 复韵母的发音
2.2.11 复韵母发音训练
2.2.12 鼻韵母发音训练
2.2.13 声调
2.2.14 普通话的变调
2.2.15 普通话的变音——轻声
2.2.16 上声变调和轻声发音训练
2.2.17 儿化韵
2.2.18 儿化韵发音训练
2.2.19 吐字归音训练
2.2.20 学好声韵辨四声
3.1.1 语言的速度与节奏
3.2.1 音量大小的训练
3.3.1 音调的高低训练
3.4.1 力度的强弱训练
3.5.1 基本技能综合训练
3.5.2 贯口练习——小足球队
3.5.3 贯口练习——导游
3.5.4 贯口练习——报菜单
3.5.5 贯口练习——报书目
4.1.1 重音与停顿
4.2.1 语气和语调
4.2.2 语气和语调训练
4.3.1 三点定位法（一）——说话的人
4.3.2 三点定位法（二）——听话的人
4.3.3 三点定位法（三）——作品
4.4.1 台词处理中的类比法（上）
4.4.2 台词处理中的类比法（下）
4.4.3 类比法实例训练（一）
4.4.4 类比法实例训练（二）
5.1.1 诗词的朗读技巧（上）
5.1.2 诗词的朗读技巧（下）
5.1.3 小说的朗读技巧（上）
5.1.4 小说的朗读技巧（下）
5.1.5 评述类作品的朗读技巧
5.2.1 相声的语言艺术（上）
5.2.2 相声的语言艺术（下）
5.3.1 用声音和语言绘画（一）
5.3.2 用声音和语言绘画（二）
5.3.3 用声音和语言绘画（三）
5.3.4 用声音和语言绘画（四）
5.3.5 用声音和语言绘画（五）
5.3.6 用声音和语言绘画（六）
5.3.7 用声音和语言绘画（七）
课程详情
本门课程通过语言基本功和基本技能的训练，帮助学生准确地找到表达文学作品时语言的基调，根据作品的情绪、情感，运用四大基本技能，组成相应的语势，进而组成上下起伏的语气语调，形象并生动地表现文学作品中描写的情、景、事、物。
本门课程通过语言基本功和基本技能的训练，帮助学生准确地找到表达文学作品时语言的基调，根据作品的情绪、情感，运用四大基本技能，组成相应的语势，进而组成上下起伏的语气语调，形象并生动地表现文学作品中描写的情、景、事、物。
本门课程通过语言基本功和基本技能的训练，帮助学生准确地找到表达文学作品时语言的基调，根据作品的情绪、情感，运用四大基本技能，组成相应的语势，进而组成上下起伏的语气语调，形象并生动地表现文学作品中描写的情、景、事、物。
