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课程目录
1.1 审美教育溯源
1.2 美育先驱
1.3 审美教育的感性品格
1.4 日常生活审美化
2.1 诗歌之美
2.2 意象
2.3 音韵节奏
2.4 “语言的语言”
2.5 诗离我们有多远
3.1.1 再现
3.1.2 表现
3.2.1 优美和崇高
3.2.2 荒诞
3.3 小便器可以是艺术品吗
4.1.1 意境与山水画
4.1.2 平淡天然
4.1.3 虚实相生
4.2.1 中西方艺术差异
4.2.2 中西方艺术交融
5.1 剧场之美
5.2 表演之美
5.3 动作之美
5.4 仪式之美
5.5 在一个戏精当道的时代，如何看戏
6.1 志业：人生之美的实现路径
6.2 有趣：人生之美的光晕
6.3 初心：人生之美的归宿
6.4 少年，你和世界，好好聊聊
1.2 美育先驱
1.3 审美教育的感性品格
1.4 日常生活审美化
2.1 诗歌之美
2.2 意象
2.3 音韵节奏
2.4 “语言的语言”
2.5 诗离我们有多远
3.1.1 再现
3.1.2 表现
3.2.1 优美和崇高
3.2.2 荒诞
3.3 小便器可以是艺术品吗
4.1.1 意境与山水画
4.1.2 平淡天然
4.1.3 虚实相生
4.2.1 中西方艺术差异
4.2.2 中西方艺术交融
5.1 剧场之美
5.2 表演之美
5.3 动作之美
5.4 仪式之美
5.5 在一个戏精当道的时代，如何看戏
6.1 志业：人生之美的实现路径
6.2 有趣：人生之美的光晕
6.3 初心：人生之美的归宿
6.4 少年，你和世界，好好聊聊
课程详情
美，不只是抽象的理论，也是感性的欣赏；美，不仅隶属于艺术的王国，也包含着对自然和人生的体验和感悟。让我们怀着这样的信念，一起踏上曼妙的寻美之旅。（华南理工大学）
美，不只是抽象的理论，也是感性的欣赏；美，不仅隶属于艺术的王国，也包含着对自然和人生的体验和感悟。让我们怀着这样的信念，一起踏上曼妙的寻美之旅。（华南理工大学）
美，不只是抽象的理论，也是感性的欣赏；美，不仅隶属于艺术的王国，也包含着对自然和人生的体验和感悟。让我们怀着这样的信念，一起踏上曼妙的寻美之旅。（华南理工大学）
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