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课程目录
1.1 课程介绍与学习目的
1.2 感性色彩
1.3 理性色彩
2.1 色彩的形成、发展、基础要素和分类
2.2 色彩基础原理、光的三原色和印刷的三原色
2.3 色彩三大体系简介
3.1 色彩的认知规律一：色相
3.2 色彩的认知规律二：明度
3.3 色彩的认知规律三：彩度
4.1 色彩知觉的两大体系
4.2 色彩的感觉（冷暖、轻重、强弱、软硬）
4.3 色彩与心理反应的表象关系
5.1 错觉现象与几何形体
5.2 色彩的视错觉与色彩同化
5.3 色相同化 明度同化 彩度同化
6.1 文字中的色彩感情
6.2 生活情趣与色彩
6.3 季节的感性色彩与理性色彩及其运用
7.1 空间色彩运用
7.2 色彩设计案例讲解
7.3 学生练习与互动
8.1 色彩运用
8.2 色彩设计案例讲解
8.3 学生练习与互动
9.1 服装色彩与运用
9.2 与服装色彩相搭配的饰物运用
9.3 关于色彩在日常生活运用的练习
10.1 城市文化性格与色彩运用
10.2 建筑外立面色彩的运用
10.3 感性色彩与理性色彩学习总结
1.2 感性色彩
1.3 理性色彩
2.1 色彩的形成、发展、基础要素和分类
2.2 色彩基础原理、光的三原色和印刷的三原色
2.3 色彩三大体系简介
3.1 色彩的认知规律一：色相
3.2 色彩的认知规律二：明度
3.3 色彩的认知规律三：彩度
4.1 色彩知觉的两大体系
4.2 色彩的感觉（冷暖、轻重、强弱、软硬）
4.3 色彩与心理反应的表象关系
5.1 错觉现象与几何形体
5.2 色彩的视错觉与色彩同化
5.3 色相同化 明度同化 彩度同化
6.1 文字中的色彩感情
6.2 生活情趣与色彩
6.3 季节的感性色彩与理性色彩及其运用
7.1 空间色彩运用
7.2 色彩设计案例讲解
7.3 学生练习与互动
8.1 色彩运用
8.2 色彩设计案例讲解
8.3 学生练习与互动
9.1 服装色彩与运用
9.2 与服装色彩相搭配的饰物运用
9.3 关于色彩在日常生活运用的练习
10.1 城市文化性格与色彩运用
10.2 建筑外立面色彩的运用
10.3 感性色彩与理性色彩学习总结
课程详情
本课程旨在引导学习者将对色彩的感性认知转变为理性认知，使学习者更好地理解色彩世界，掌握科学运用色彩的方法。（暨南大学）
本课程旨在引导学习者将对色彩的感性认知转变为理性认知，使学习者更好地理解色彩世界，掌握科学运用色彩的方法。（暨南大学）
本课程旨在引导学习者将对色彩的感性认知转变为理性认知，使学习者更好地理解色彩世界，掌握科学运用色彩的方法。（暨南大学）
