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课程目录
1.1 课程导论（一）
1.2 课程导论（二）
1.3 课程导论（三）
2.1 东亚音乐文化（一）
2.2 东亚音乐文化（二）
2.3 东亚音乐文化（三）
2.4 东亚音乐文化（四）
2.5 东亚音乐文化（五）
3.1 南亚音乐文化（一）
3.2 南亚音乐文化（二）
3.3 南亚音乐文化（三）
3.4 南亚音乐文化（四）
3.5 南亚音乐文化（五）
3.6 拉维·香卡（一）
3.7 拉维·香卡（二）
3.8 拉维·香卡（三）
4.1 东南亚音乐文化（一）
4.2 东南亚音乐文化（二）
4.3 东南亚音乐文化（三）
4.4 东南亚音乐文化（四）
4.5 东南亚音乐文化（五）
5.1 中亚音乐文化（一）
5.2 中亚音乐文化（二）
5.3 中亚音乐文化（三）
6.1 阿拉伯音乐文化（一）
6.2 阿拉伯音乐文化（二）
6.3 阿拉伯音乐文化（三）
6.4 阿拉伯音乐文化（四）
7.1 欧洲音乐文化（一）
7.2 欧洲音乐文化（二）
7.3 欧洲音乐文化（三）
8.1 非洲音乐文化（一）
8.2 非洲音乐文化（二）
8.3 非洲音乐文化（三）
8.4 非洲音乐文化（四）
9.1 北美洲音乐文化（一）
9.2 北美洲音乐文化（二）
10.1 拉丁美洲音乐文化（一）
10.2 拉丁美洲音乐文化（二）
10.3 拉丁美洲音乐文化（三）
10.4 拉丁美洲音乐文化（四）
11.1 大洋洲音乐文化（一）
11.2 大洋洲音乐文化（二）
11.3 大洋洲音乐文化（三）
11.4 大洋洲音乐文化（四）
11.5 大洋洲音乐文化（五）
12.1 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（一）
12.2 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（二）
12.3 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（三）
1.2 课程导论（二）
1.3 课程导论（三）
2.1 东亚音乐文化（一）
2.2 东亚音乐文化（二）
2.3 东亚音乐文化（三）
2.4 东亚音乐文化（四）
2.5 东亚音乐文化（五）
3.1 南亚音乐文化（一）
3.2 南亚音乐文化（二）
3.3 南亚音乐文化（三）
3.4 南亚音乐文化（四）
3.5 南亚音乐文化（五）
3.6 拉维·香卡（一）
3.7 拉维·香卡（二）
3.8 拉维·香卡（三）
4.1 东南亚音乐文化（一）
4.2 东南亚音乐文化（二）
4.3 东南亚音乐文化（三）
4.4 东南亚音乐文化（四）
4.5 东南亚音乐文化（五）
5.1 中亚音乐文化（一）
5.2 中亚音乐文化（二）
5.3 中亚音乐文化（三）
6.1 阿拉伯音乐文化（一）
6.2 阿拉伯音乐文化（二）
6.3 阿拉伯音乐文化（三）
6.4 阿拉伯音乐文化（四）
7.1 欧洲音乐文化（一）
7.2 欧洲音乐文化（二）
7.3 欧洲音乐文化（三）
8.1 非洲音乐文化（一）
8.2 非洲音乐文化（二）
8.3 非洲音乐文化（三）
8.4 非洲音乐文化（四）
9.1 北美洲音乐文化（一）
9.2 北美洲音乐文化（二）
10.1 拉丁美洲音乐文化（一）
10.2 拉丁美洲音乐文化（二）
10.3 拉丁美洲音乐文化（三）
10.4 拉丁美洲音乐文化（四）
11.1 大洋洲音乐文化（一）
11.2 大洋洲音乐文化（二）
11.3 大洋洲音乐文化（三）
11.4 大洋洲音乐文化（四）
11.5 大洋洲音乐文化（五）
12.1 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（一）
12.2 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（二）
12.3 世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向（三）
课程详情
未来世界正在朝着你中有我、我中有你的人类命运共同体趋向发展，本课程通过学研世界民族音乐具代表性的音乐事象，发掘借鉴全球音乐优品元素，探寻新时代根植于华夏文化的中国民族音乐发展新思路。（首都师范大学）
未来世界正在朝着你中有我、我中有你的人类命运共同体趋向发展，本课程通过学研世界民族音乐具代表性的音乐事象，发掘借鉴全球音乐优品元素，探寻新时代根植于华夏文化的中国民族音乐发展新思路。（首都师范大学）
未来世界正在朝着你中有我、我中有你的人类命运共同体趋向发展，本课程通过学研世界民族音乐具代表性的音乐事象，发掘借鉴全球音乐优品元素，探寻新时代根植于华夏文化的中国民族音乐发展新思路。（首都师范大学）
