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课程目录
游戏及其特点
游戏的结构要素
游戏的分类
游戏理论
游戏是儿童的需要和权利
游戏是幼儿园的基本活动
新幼儿游戏中的学习（案例解析）
幼儿园游戏环境创设概述
户外游戏环境的创设
室内环境的创设
玩具与游戏材料的选择
幼儿游戏心理环境创设
角色游戏的特点及意义
角色游戏的结构要素
角色游戏发展
角色游戏的组织和指导
各年龄段幼儿角色游戏的指导
结构游戏的特点及价值
结构游戏的分类和技能
结构游戏的发展阶段
结构游戏的组织指导
各年龄段结构游戏的组织指导
表演游戏及其特点
表演游戏的种类
幼儿表演游戏的组织与指导
各年龄班幼儿表演游戏的组织与指导
规则游戏概述
规则游戏的组织与指导
智力游戏及其设计
体育游戏的设计
音乐游戏的设计与组织
游戏观察计划的制定
游戏观察的方法
观察的记录与分析
幼儿游戏评价及其内容
幼儿游戏评价的原则和方法
游戏的结构要素
游戏的分类
游戏理论
游戏是儿童的需要和权利
游戏是幼儿园的基本活动
新幼儿游戏中的学习（案例解析）
幼儿园游戏环境创设概述
户外游戏环境的创设
室内环境的创设
玩具与游戏材料的选择
幼儿游戏心理环境创设
角色游戏的特点及意义
角色游戏的结构要素
角色游戏发展
角色游戏的组织和指导
各年龄段幼儿角色游戏的指导
结构游戏的特点及价值
结构游戏的分类和技能
结构游戏的发展阶段
结构游戏的组织指导
各年龄段结构游戏的组织指导
表演游戏及其特点
表演游戏的种类
幼儿表演游戏的组织与指导
各年龄班幼儿表演游戏的组织与指导
规则游戏概述
规则游戏的组织与指导
智力游戏及其设计
体育游戏的设计
音乐游戏的设计与组织
游戏观察计划的制定
游戏观察的方法
观察的记录与分析
幼儿游戏评价及其内容
幼儿游戏评价的原则和方法
课程详情
幼儿园游戏与指导
幼儿园游戏与指导
幼儿园游戏与指导
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