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课程目录
1.1.1 感知翻转课堂教学法（1）
1.1.2 感知翻转课堂教学法（2）
1.1.3 感知翻转课堂教学法（3）
1.1.4 感知翻转课堂教学法（4）
1.1.5 感知翻转课堂教学法（5）
1.1.6 感知翻转课堂教学法（6）
1.1.7 感知翻转课堂教学法（7）
1.2.1 认识翻转课堂教学法（1）
1.2.2 认识翻转课堂教学法（2）
1.2.3 认识翻转课堂教学法（3）
1.3.1 翻转课堂背后的学习理论（1）
1.3.2 翻转课堂背后的学习理论（2）
1.3.3 翻转课堂背后的学习理论（3）
1.3.4 翻转课堂背后的学习理论（4）
1.4.1 开始你的翻转设计（1）
1.4.2 开始你的翻转设计（2）
1.4.3 开始你的翻转设计（3）
1.4.4 开始你的翻转设计（4）
2.1.1 课程学习介绍与引入（1）
2.1.2 课程学习介绍与引入（2）
2.1.3 课程学习介绍与引入（3）
2.1.4 课程学习介绍与引入（4）
2.2.1 美妙前奏-看看别人怎么做（1）
2.2.2 美妙前奏-看看别人怎么做（2）
2.2.3 美妙前奏-看看别人怎么做（3）
2.2.4 美妙前奏-看看别人怎么做（4）
2.2.5 美妙前奏-看看别人怎么做（5）
2.2.6 美妙前奏-看看别人怎么做（6）
2.3.1 学习理论-设计你的课前学习任务（1）
2.3.2 学习理论-设计你的课前学习任务（2）
2.3.3 学习理论-设计你的课前学习任务（3）
2.3.4 学习理论-设计你的课前学习任务（4）
2.3.5 学习理论-设计你的课前学习任务（5）
2.4.1 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（1）
2.4.2 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（2）
2.4.3 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（3）
2.4.4 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（4）
2.4.5 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（5）
2.4.6 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（6）
2.4.7 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（7）
2.5.1 拓展学习-培养学生的自主学习能力（1）
2.5.2 拓展学习-培养学生的自主学习能力（2）
2.5.3 拓展学习-培养学生的自主学习能力（3）
2.5.4 拓展学习-培养学生的自主学习能力（4）
3.1.1 课程学习介绍与引入（1）
3.1.2 课程学习介绍与引入（2）
3.1.3 课程学习介绍与引入（3）
3.2.1 多样的教学视频（1）
3.2.2 多样的教学视频（2）
3.2.3 多样的教学视频（3）
3.2.4 多样的教学视频（4）
3.2.5 多样的教学视频（5）
3.2.6 多样的教学视频（6）
3.3 成功录制教学视频的要点和原则
3.4.1 录制教学视频的经验分享（1）
3.4.2 录制教学视频的经验分享（2）
3.4.3 录制教学视频的经验分享（3）
3.5.1 五步完成翻转课堂教学视频（1）
3.5.2 五步完成翻转课堂教学视频（2）
3.5.3 五步完成翻转课堂教学视频（3）
3.6.1 教学视频制作实战（1）
3.6.2 教学视频制作实战（2）
3.6.3 教学视频制作实战（3）
3.6.4 教学视频制作实战（4）
3.6.5 教学视频制作实战（5）
3.6.6 教学视频制作实战（6）
3.6.7 教学视频制作实战（7）
3.6.8 教学视频制作实战（8）
4.1.1 课程学习介绍与引入（1）
4.1.2 课程学习介绍与引入（2）
4.1.3 课程学习介绍与引入（3）
4.1.4 课程学习介绍与引入（4）
4.2.1 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（1）
4.2.2 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（2）
4.2.3 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（3）
4.2.4 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（4）
4.2.5 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（5）
4.3.1 打磨细节—教学问题设计（1）
4.3.2 打磨细节—教学问题设计（2）
4.4.1 打磨细节—小组学习活动设计（1）
4.4.2 打磨细节—小组学习活动设计（2）
4.5.1 实战演练—课堂驾驭术（1）
4.5.2 实战演练—课堂驾驭术（2）
4.5.3 实战演练—课堂驾驭术（3）
4.6.1 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（1）
4.6.2 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（2）
4.6.3 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（3）
4.6.4 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（4）
4.6.5 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（5）
4.6.6 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（6）
4.6.7 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（7）
4.6.8 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（8）
4.6.9 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（9）
4.6.10 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（10）
4.6.11 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（11）
4.6.12 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（12）
4.6.13 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（13）
5.1.1 翻转课堂教案回顾（1）
5.1.2 翻转课堂教案回顾（2）
5.2.1 翻转课堂的实施保障（1）
5.2.2 翻转课堂的实施保障（2）
5.2.3 翻转课堂的实施保障（3）
5.2.4 翻转课堂的实施保障（4）
5.2.5 翻转课堂的实施保障（5）
5.2.6 翻转课堂的实施保障（6）
5.2.7 翻转课堂的实施保障（7）
5.3.1 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（1）
5.3.2 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（2）
5.3.3 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（3）
5.3.4 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（4）
5.3.5 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（5）
5.3.6 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（6）
1.1.2 感知翻转课堂教学法（2）
1.1.3 感知翻转课堂教学法（3）
1.1.4 感知翻转课堂教学法（4）
1.1.5 感知翻转课堂教学法（5）
1.1.6 感知翻转课堂教学法（6）
1.1.7 感知翻转课堂教学法（7）
1.2.1 认识翻转课堂教学法（1）
1.2.2 认识翻转课堂教学法（2）
1.2.3 认识翻转课堂教学法（3）
1.3.1 翻转课堂背后的学习理论（1）
1.3.2 翻转课堂背后的学习理论（2）
1.3.3 翻转课堂背后的学习理论（3）
1.3.4 翻转课堂背后的学习理论（4）
1.4.1 开始你的翻转设计（1）
1.4.2 开始你的翻转设计（2）
1.4.3 开始你的翻转设计（3）
1.4.4 开始你的翻转设计（4）
2.1.1 课程学习介绍与引入（1）
2.1.2 课程学习介绍与引入（2）
2.1.3 课程学习介绍与引入（3）
2.1.4 课程学习介绍与引入（4）
2.2.1 美妙前奏-看看别人怎么做（1）
2.2.2 美妙前奏-看看别人怎么做（2）
2.2.3 美妙前奏-看看别人怎么做（3）
2.2.4 美妙前奏-看看别人怎么做（4）
2.2.5 美妙前奏-看看别人怎么做（5）
2.2.6 美妙前奏-看看别人怎么做（6）
2.3.1 学习理论-设计你的课前学习任务（1）
2.3.2 学习理论-设计你的课前学习任务（2）
2.3.3 学习理论-设计你的课前学习任务（3）
2.3.4 学习理论-设计你的课前学习任务（4）
2.3.5 学习理论-设计你的课前学习任务（5）
2.4.1 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（1）
2.4.2 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（2）
2.4.3 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（3）
2.4.4 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（4）
2.4.5 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（5）
2.4.6 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（6）
2.4.7 江湖利器-ARCS助你完善教学设计（7）
2.5.1 拓展学习-培养学生的自主学习能力（1）
2.5.2 拓展学习-培养学生的自主学习能力（2）
2.5.3 拓展学习-培养学生的自主学习能力（3）
2.5.4 拓展学习-培养学生的自主学习能力（4）
3.1.1 课程学习介绍与引入（1）
3.1.2 课程学习介绍与引入（2）
3.1.3 课程学习介绍与引入（3）
3.2.1 多样的教学视频（1）
3.2.2 多样的教学视频（2）
3.2.3 多样的教学视频（3）
3.2.4 多样的教学视频（4）
3.2.5 多样的教学视频（5）
3.2.6 多样的教学视频（6）
3.3 成功录制教学视频的要点和原则
3.4.1 录制教学视频的经验分享（1）
3.4.2 录制教学视频的经验分享（2）
3.4.3 录制教学视频的经验分享（3）
3.5.1 五步完成翻转课堂教学视频（1）
3.5.2 五步完成翻转课堂教学视频（2）
3.5.3 五步完成翻转课堂教学视频（3）
3.6.1 教学视频制作实战（1）
3.6.2 教学视频制作实战（2）
3.6.3 教学视频制作实战（3）
3.6.4 教学视频制作实战（4）
3.6.5 教学视频制作实战（5）
3.6.6 教学视频制作实战（6）
3.6.7 教学视频制作实战（7）
3.6.8 教学视频制作实战（8）
4.1.1 课程学习介绍与引入（1）
4.1.2 课程学习介绍与引入（2）
4.1.3 课程学习介绍与引入（3）
4.1.4 课程学习介绍与引入（4）
4.2.1 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（1）
4.2.2 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（2）
4.2.3 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（3）
4.2.4 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（4）
4.2.5 活动设计—借鉴成功的教学模式与方法（5）
4.3.1 打磨细节—教学问题设计（1）
4.3.2 打磨细节—教学问题设计（2）
4.4.1 打磨细节—小组学习活动设计（1）
4.4.2 打磨细节—小组学习活动设计（2）
4.5.1 实战演练—课堂驾驭术（1）
4.5.2 实战演练—课堂驾驭术（2）
4.5.3 实战演练—课堂驾驭术（3）
4.6.1 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（1）
4.6.2 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（2）
4.6.3 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（3）
4.6.4 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（4）
4.6.5 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（5）
4.6.6 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（6）
4.6.7 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（7）
4.6.8 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（8）
4.6.9 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（9）
4.6.10 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（10）
4.6.11 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（11）
4.6.12 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（12）
4.6.13 经验分享-北京119中学郑涛老师谈翻转教学（13）
5.1.1 翻转课堂教案回顾（1）
5.1.2 翻转课堂教案回顾（2）
5.2.1 翻转课堂的实施保障（1）
5.2.2 翻转课堂的实施保障（2）
5.2.3 翻转课堂的实施保障（3）
5.2.4 翻转课堂的实施保障（4）
5.2.5 翻转课堂的实施保障（5）
5.2.6 翻转课堂的实施保障（6）
5.2.7 翻转课堂的实施保障（7）
5.3.1 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（1）
5.3.2 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（2）
5.3.3 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（3）
5.3.4 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（4）
5.3.5 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（5）
5.3.6 翻转课堂的成功进阶－如何开展翻转课堂研究？（6）
课程详情
本课程是有关面授环境下混合式教学设计的免费网络公开课程。教学团队每周会引领一个新单元的学习，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短七周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”，更期待各位学员可以将本课所学，应用到实际教学中，边学边用，及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。
本课程是有关面授环境下混合式教学设计的免费网络公开课程。教学团队每周会引领一个新单元的学习，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短七周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”，更期待各位学员可以将本课所学，应用到实际教学中，边学边用，及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。
本课程是有关面授环境下混合式教学设计的免费网络公开课程。教学团队每周会引领一个新单元的学习，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短七周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”，更期待各位学员可以将本课所学，应用到实际教学中，边学边用，及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。
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