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课程目录
1.1 为什么学习本课程
1.2 这门课程学什么和怎么评？
1.3 本课程怎么学
1.4 小结
1.5 课程沙龙：《你好，创课者》
2.1 课程词源
2.2 课程定义
2.3.1 课程类型（1）
2.3.2 课程类型（2）
2.4.1 课程论发展简史（1）
2.4.2 课程论发展简史（2）
2.4.3 课程论发展简史（3）
2.5 小结
2.6 课程沙龙：《你好，创课者》
3.1 新课程简介
3.2.1 新课程管理体制（1）
3.2.2 新课程管理体制（2）
3.3.1 新课程结构（1）
3.3.2 新课程结构（2）
3.4 小结
3.5 课程沙龙：《你好，创课者》
4.1 校本课程定义与开发类型
4.2.1 校本课程的理论与依据总说（1）
4.2.2 校本课程的理论与依据分说（2）
4.2.3 校本课程的理论与依据分析（3）
4.3 小结
4.4 课程沙龙：《你好，创课者》
5.1.1 校本课程主题与基本项目开发（1）
5.1.2 校本课程主题与基本项目开发（2）
5.2 校本课程背景开发
5.3 小结
5.4 课程沙龙：《你好，创课者》
6.1 课程目标概述
6.2.1 新课程目标及其时代意义
6.2.2 新课程目标核心素养
6.2.3 新课程目标改革
6.3.1 校本课程目标开发实训（1）
6.3.2 校本课程目标开发实训（2）
6.3.3 校本课程目标开发实训（3）
6.4 小结
6.5 课程沙龙：《你好，创课者》
7.1.1 课程内容概述（1）
7.1.2 课程内容概述（2）
7.2 课程内容的选择原则
7.3 课程内容的组织原则
7.4 小结
7.5 课程沙龙：《你好，创课者》
8.1.1 课程实施及其新课程要求（1）
8.1.2 课程实施及其新课程要求（2）
8.2.1 教学方法（1）
8.2.2 教学方法（2）
8.3 学习方式
8.4 校本课程实施开发实训
8.5 小结
8.6 课程沙龙：《你好，创课者》
9.1.1 教育评价与课程评价（1）
9.1.2 教育评价与课程评价（2）
9.1.3 教育评价与课程评价
9.2 新课程评价与开发
9.3 校本课程评论与开发实训
9.4 小结
9.5 课程沙龙：《你好，创课者》
10.1.1 课程说明的作用与写作要求（1）
10.1.2 课程说明的作用与写作要求（2）
10.2 课程沙龙：《你好，创课者》
11.1 校本课程展示与评价要求
11.2 课程沙龙：《你好，创课者》
1.2 这门课程学什么和怎么评？
1.3 本课程怎么学
1.4 小结
1.5 课程沙龙：《你好，创课者》
2.1 课程词源
2.2 课程定义
2.3.1 课程类型（1）
2.3.2 课程类型（2）
2.4.1 课程论发展简史（1）
2.4.2 课程论发展简史（2）
2.4.3 课程论发展简史（3）
2.5 小结
2.6 课程沙龙：《你好，创课者》
3.1 新课程简介
3.2.1 新课程管理体制（1）
3.2.2 新课程管理体制（2）
3.3.1 新课程结构（1）
3.3.2 新课程结构（2）
3.4 小结
3.5 课程沙龙：《你好，创课者》
4.1 校本课程定义与开发类型
4.2.1 校本课程的理论与依据总说（1）
4.2.2 校本课程的理论与依据分说（2）
4.2.3 校本课程的理论与依据分析（3）
4.3 小结
4.4 课程沙龙：《你好，创课者》
5.1.1 校本课程主题与基本项目开发（1）
5.1.2 校本课程主题与基本项目开发（2）
5.2 校本课程背景开发
5.3 小结
5.4 课程沙龙：《你好，创课者》
6.1 课程目标概述
6.2.1 新课程目标及其时代意义
6.2.2 新课程目标核心素养
6.2.3 新课程目标改革
6.3.1 校本课程目标开发实训（1）
6.3.2 校本课程目标开发实训（2）
6.3.3 校本课程目标开发实训（3）
6.4 小结
6.5 课程沙龙：《你好，创课者》
7.1.1 课程内容概述（1）
7.1.2 课程内容概述（2）
7.2 课程内容的选择原则
7.3 课程内容的组织原则
7.4 小结
7.5 课程沙龙：《你好，创课者》
8.1.1 课程实施及其新课程要求（1）
8.1.2 课程实施及其新课程要求（2）
8.2.1 教学方法（1）
8.2.2 教学方法（2）
8.3 学习方式
8.4 校本课程实施开发实训
8.5 小结
8.6 课程沙龙：《你好，创课者》
9.1.1 教育评价与课程评价（1）
9.1.2 教育评价与课程评价（2）
9.1.3 教育评价与课程评价
9.2 新课程评价与开发
9.3 校本课程评论与开发实训
9.4 小结
9.5 课程沙龙：《你好，创课者》
10.1.1 课程说明的作用与写作要求（1）
10.1.2 课程说明的作用与写作要求（2）
10.2 课程沙龙：《你好，创课者》
11.1 校本课程展示与评价要求
11.2 课程沙龙：《你好，创课者》
课程详情
本课程理论为本，技能为用，通过课程学习，中小学教师、师范生能够熟知课程论与新课程的基础知识，较为熟练地掌握校本课程开发的实践操作，科学规范地开发一门校本课程，成为专业的创课者。
本课程理论为本，技能为用，通过课程学习，中小学教师、师范生能够熟知课程论与新课程的基础知识，较为熟练地掌握校本课程开发的实践操作，科学规范地开发一门校本课程，成为专业的创课者。
本课程理论为本，技能为用，通过课程学习，中小学教师、师范生能够熟知课程论与新课程的基础知识，较为熟练地掌握校本课程开发的实践操作，科学规范地开发一门校本课程，成为专业的创课者。
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