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课程目录
1.1.1 幼儿文学的概念和内涵
1.1.2 幼儿文学与儿童观
1.1.3 幼儿文学与幼儿教育
1.2.1 幼儿文学的认知性
1.2.2 幼儿文学的游戏性
1.2.3 幼儿文学的综合性
1.3.1 儿歌的艺术特色
1.3.2 儿歌的类型（上）
1.3.3 儿歌的类型（下）
1.3.4 幼儿诗
1.4.1 童话的起源和发展
1.4.2 传统童话的文学特征
1.4.3 现代童话的文学特征
1.4.4 童话的幻想及其意义
1.5.1 幼儿生活故事的题材
1.5.2 幼儿生活故事的特点
1.6.1 图画书的定义和分类
1.6.2 图画书的形式构成
1.6.3 图画书的艺术特色之图画
1.6.4 图画书的艺术特色之文字
1.6.5 图画书的艺术特色之叙事
1.6.6 图画书与幼儿成长
1.7.1 幼儿戏剧的概念和分类
1.7.2 幼儿戏剧剧本的创作
1.8.1 幼儿园阅读教育
1.8.2 家庭亲子阅读教育
1.8.3 社区阅读教育
1.9.1 阅读环境的创设
1.9.2 阅读文本的选择
1.9.3 多元阅读方式的运用
2.1.1 《五只小鸭去散步》
2.1.2 《一座小桥平地起》
2.1.3 《家有五兄弟》
2.1.4 《一枝玫瑰两朵花》
2.1.5 数数手指谣（一）
2.1.6 数数手指谣（二）
2.1.7 《藏》
2.2.1 《小红帽》
2.2.2 《青蛙王子》
2.2.3 《小马过河》
2.2.4 《我的幸运一天》
2.2.5 《狼大叔的黄焖鸡》
2.2.6 《月亮的味道》
2.2.7 《三只小猪》
2.2.8 《快活的狮子》
2.3.1 《汤姆上幼儿园》
2.3.2 《汤姆挨罚》
2.3.3 《14只老鼠吃早餐》
2.3.4 《14只老鼠种南瓜》
2.3.5 《是谁送的呢》
2.3.6 《我的小鞋子》
2.3.7 《汤姆的小妹妹》
2.3.8 《妹妹住院了》
2.4.1 《是谁嗯嗯在我的头上》
2.4.2 《猜猜我有多爱你》
2.4.3 《团圆》
2.4.4 《古利和古拉》
2.4.5 《古利和古拉与古鲁力古拉》
2.4.6 《小船的旅行》
2.4.7 《逃家小兔》
2.4.8 《小黑鱼》
2.4.9 《好饿的毛毛虫》
2.4.10 《爷爷一定有办法》
2.4.11 《我想去看海》
2.4.12 《我想有颗星星》
2.4.13 《幸福的小土豆——哈啰，小白菜》
2.4.14 《幸福的小土豆——啊哈，好大的胡萝卜》
2.4.15 《活了100万次的猫》
2.4.16 《跟屁虫》
2.4.17 《花婆婆》
2.4.18 《阿立会穿裤子了》
2.4.19 《要是你给老鼠吃饼干》
2.4.20 《驴小弟变石头》
2.4.21 《没有耳朵的兔子》
2.4.22 《獾的礼物》
2.4.23 《小蓝和小黄》
2.4.24 《迟到大王》
2.4.25 《月下看猫头鹰》
2.4.26 《我妈妈》
2.4.27 《我爸爸》
2.4.28 《树真好》
2.4.29 《幸运的内德》
2.4.30 《爱心树》
2.4.31 《落叶跳舞》
1.1.2 幼儿文学与儿童观
1.1.3 幼儿文学与幼儿教育
1.2.1 幼儿文学的认知性
1.2.2 幼儿文学的游戏性
1.2.3 幼儿文学的综合性
1.3.1 儿歌的艺术特色
1.3.2 儿歌的类型（上）
1.3.3 儿歌的类型（下）
1.3.4 幼儿诗
1.4.1 童话的起源和发展
1.4.2 传统童话的文学特征
1.4.3 现代童话的文学特征
1.4.4 童话的幻想及其意义
1.5.1 幼儿生活故事的题材
1.5.2 幼儿生活故事的特点
1.6.1 图画书的定义和分类
1.6.2 图画书的形式构成
1.6.3 图画书的艺术特色之图画
1.6.4 图画书的艺术特色之文字
1.6.5 图画书的艺术特色之叙事
1.6.6 图画书与幼儿成长
1.7.1 幼儿戏剧的概念和分类
1.7.2 幼儿戏剧剧本的创作
1.8.1 幼儿园阅读教育
1.8.2 家庭亲子阅读教育
1.8.3 社区阅读教育
1.9.1 阅读环境的创设
1.9.2 阅读文本的选择
1.9.3 多元阅读方式的运用
2.1.1 《五只小鸭去散步》
2.1.2 《一座小桥平地起》
2.1.3 《家有五兄弟》
2.1.4 《一枝玫瑰两朵花》
2.1.5 数数手指谣（一）
2.1.6 数数手指谣（二）
2.1.7 《藏》
2.2.1 《小红帽》
2.2.2 《青蛙王子》
2.2.3 《小马过河》
2.2.4 《我的幸运一天》
2.2.5 《狼大叔的黄焖鸡》
2.2.6 《月亮的味道》
2.2.7 《三只小猪》
2.2.8 《快活的狮子》
2.3.1 《汤姆上幼儿园》
2.3.2 《汤姆挨罚》
2.3.3 《14只老鼠吃早餐》
2.3.4 《14只老鼠种南瓜》
2.3.5 《是谁送的呢》
2.3.6 《我的小鞋子》
2.3.7 《汤姆的小妹妹》
2.3.8 《妹妹住院了》
2.4.1 《是谁嗯嗯在我的头上》
2.4.2 《猜猜我有多爱你》
2.4.3 《团圆》
2.4.4 《古利和古拉》
2.4.5 《古利和古拉与古鲁力古拉》
2.4.6 《小船的旅行》
2.4.7 《逃家小兔》
2.4.8 《小黑鱼》
2.4.9 《好饿的毛毛虫》
2.4.10 《爷爷一定有办法》
2.4.11 《我想去看海》
2.4.12 《我想有颗星星》
2.4.13 《幸福的小土豆——哈啰，小白菜》
2.4.14 《幸福的小土豆——啊哈，好大的胡萝卜》
2.4.15 《活了100万次的猫》
2.4.16 《跟屁虫》
2.4.17 《花婆婆》
2.4.18 《阿立会穿裤子了》
2.4.19 《要是你给老鼠吃饼干》
2.4.20 《驴小弟变石头》
2.4.21 《没有耳朵的兔子》
2.4.22 《獾的礼物》
2.4.23 《小蓝和小黄》
2.4.24 《迟到大王》
2.4.25 《月下看猫头鹰》
2.4.26 《我妈妈》
2.4.27 《我爸爸》
2.4.28 《树真好》
2.4.29 《幸运的内德》
2.4.30 《爱心树》
2.4.31 《落叶跳舞》
课程详情
本课程分为幼儿文学理论、幼儿文学作品介绍、幼儿文学阅读方法指导三个部分。
本课程分为幼儿文学理论、幼儿文学作品介绍、幼儿文学阅读方法指导三个部分。
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