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课程目录
1.1 音的产生、乐音与噪音、复合音与泛音
1.2 乐音乐器与噪音乐器、音的性质
1.3 乐音体系、音组、音区、音域
1.4 音律
2.1 五线谱、谱号与谱表
2.2 音符与休止符
2.3 省略记号、演奏记号
2.4 装饰音、速度、力度记号、表情术语
3.1 节奏、节奏型、节拍、拍子
3.2 拍子的分类
3.3 连音符、切分音、弱起
3.4 音值组合法
4.1 音程的定义
4.2 音程名称的变化
4.3 音程的转位
5.1 三和弦
5.2 七和弦
5.3 等和弦及和弦的不同表现形态
6 调式总论
7.1 大调式与小调式
7.2 中古调式
8.1 五声正音、四声偏音以及九声阶名
8.2.1 五声调式与五声音阶的特点
8.2.2 五声调式音级的特性
8.3 六声调式
8.4 七声调式
8.5 民族调式的调号与记谱
8.6 民族调式的调关系
9.1 什么是调式中的音程
9.2 自然大小调式中的音程
9.3 和声大小调式中的音程
9.4 中国民族调式中的音程
9.5 稳定音程与不稳定音程
9.6 不协和音程的解决
9.7 音程在音乐中的应用及其表现特性
10.1 调式中的和弦
10.2 和弦的标记
10.3 和弦的解决
10.4 调式中的和弦分析
11 调式变音与半音阶
12.1 大小调式旋律分析
12.2 大小调式调性关系
12.3 大小调式转调分析
13.1 分析调与调式的准备
13.2.1 五声调式的旋律分析
13.2.2 六声调式的旋律分析
13.2.3 七声调式的旋律分析
13.3 民族调式转调分析
14.1 移调
14.2 移调乐器
1.2 乐音乐器与噪音乐器、音的性质
1.3 乐音体系、音组、音区、音域
1.4 音律
2.1 五线谱、谱号与谱表
2.2 音符与休止符
2.3 省略记号、演奏记号
2.4 装饰音、速度、力度记号、表情术语
3.1 节奏、节奏型、节拍、拍子
3.2 拍子的分类
3.3 连音符、切分音、弱起
3.4 音值组合法
4.1 音程的定义
4.2 音程名称的变化
4.3 音程的转位
5.1 三和弦
5.2 七和弦
5.3 等和弦及和弦的不同表现形态
6 调式总论
7.1 大调式与小调式
7.2 中古调式
8.1 五声正音、四声偏音以及九声阶名
8.2.1 五声调式与五声音阶的特点
8.2.2 五声调式音级的特性
8.3 六声调式
8.4 七声调式
8.5 民族调式的调号与记谱
8.6 民族调式的调关系
9.1 什么是调式中的音程
9.2 自然大小调式中的音程
9.3 和声大小调式中的音程
9.4 中国民族调式中的音程
9.5 稳定音程与不稳定音程
9.6 不协和音程的解决
9.7 音程在音乐中的应用及其表现特性
10.1 调式中的和弦
10.2 和弦的标记
10.3 和弦的解决
10.4 调式中的和弦分析
11 调式变音与半音阶
12.1 大小调式旋律分析
12.2 大小调式调性关系
12.3 大小调式转调分析
13.1 分析调与调式的准备
13.2.1 五声调式的旋律分析
13.2.2 六声调式的旋律分析
13.2.3 七声调式的旋律分析
13.3 民族调式转调分析
14.1 移调
14.2 移调乐器
课程详情
本课程不仅重视基础理论知识的学习，更强调理解与运用。以各音乐时期和各音乐流派的经典音乐作品为例，扩大学习者认识的广度，通过让学习者了解音乐现象与音乐理论的密切联系，加强知识学习的深度。（四川音乐学院）
本课程不仅重视基础理论知识的学习，更强调理解与运用。以各音乐时期和各音乐流派的经典音乐作品为例，扩大学习者认识的广度，通过让学习者了解音乐现象与音乐理论的密切联系，加强知识学习的深度。（四川音乐学院）
本课程不仅重视基础理论知识的学习，更强调理解与运用。以各音乐时期和各音乐流派的经典音乐作品为例，扩大学习者认识的广度，通过让学习者了解音乐现象与音乐理论的密切联系，加强知识学习的深度。（四川音乐学院）
