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课程目录
1.1 病原生物与我们共存:什么是病原生物
1.2 病原生物与我们共存:病原生物的主要特性
1.3 病原生物与我们共存:人类与病原生物的历史渊源
2.1 病原生物的昨天、今天和明天:人类应对病原生物的策略
2.2 病原生物的昨天、今天和明天:新世纪人类面临的机遇和挑战
2.3 卢教授访谈:突发公共卫生事件应对
3.1 艾滋病离我们有多远(上):艾滋病的发现和研究概览
3.2 艾滋病离我们有多远(上):艾滋病的传播途径
3.3 艾滋病离我们有多远(上):警示医务人员
3.4 艾滋病离我们有多远(上):认识病毒入侵过程,理解药物研发思路
3.5 艾滋病离我们有多远(上):艾滋病感染诊断
3.6 艾滋病离我们有多远(下):HIV感染的临床进程
3.7 艾滋病离我们有多远(下):艾滋病患者的临床治疗策略
3.8 艾滋病离我们有多远(下):中国及全球艾滋病现状
3.9 卢教授访谈:艾滋病防治,未来可期
4.1 击退疟疾:什么是疟疾
4.2 击退疟疾:疟原虫的种类
4.3 击退疟疾:疟原虫的生活史
4.4 击退疟疾:疟原虫的特征
4.5 击退疟疾:疟疾的临床特征
4.6 击退疟疾:疟疾的特殊临床表现
4.7 击退疟疾:疟疾防控策略
4.8 击退疟疾:疟疾诊断
4.9 击退疟疾:阻断疟疾传播
5.1 与结核抗争:结核概况
5.2 与结核抗争:结核诊断
5.3 与结核抗争:面临的挑战
5.4 与结核抗争:艾滋病合并结核
5.5 卢教授访谈:结核病防治,任重道远
6.1 身边的流感:流感大流行带给我们的启示
6.2 身边的流感:流感病毒的命名与演变
6.3 身边的流感:什么是禽流感
6.4 身边的流感:新型流感病毒及我们的对策
6.5 卢教授访谈:流感疫情,严阵以待
7.1 保护我们的肝:病毒性肝炎
7.2 保护我们的肝:乙肝病毒的血清学
7.3 保护我们的肝:肝炎的流行与传播
7.4 保护我们的肝:乙肝的临床诊断
7.5 保护我们的肝:乙肝病毒感染后的血清学变化
7.6 保护我们的肝:乙肝的治疗
7.7 保护我们的肝:乙肝的预防
7.8 保护我们的肝:各类型肝炎病毒比较
7.9 卢教授访谈:肝炎防治,突破与展望
8.1 送瘟神:什么是“瘟神”
8.2 送瘟神:“瘟神”的传说与轶事
8.3 送瘟神:血吸虫病在中国
8.4 送瘟神:日本血吸虫的研究发展史
8.5 送瘟神:血吸虫的生活史
8.6 送瘟神:血吸虫的致病机理
8.7 送瘟神:血吸虫病的临床表现
8.8 送瘟神:血吸虫病的临床诊断
8.9 送瘟神:血吸虫病的流行
8.10 送瘟神:血吸虫病的防治
9.1 被忽视的热带病:被忽视的热带病概况
9.2 被忽视的热带病:NTD被忽视的原因
9.3 被忽视的热带病:NTD的主要危害
9.4 被忽视的热带病:备受WHO关注的NTD
9.5 被忽视的热带病:WHO防治NTD的策略
9.6 被忽视的热带病:NTD防治现状
9.7 被忽视的热带病:NTD防治面临的机遇与挑战
9.8 被忽视的热带病:被忽视热带病的社会影响(学生视角)
9.9 被忽视的热带病:被忽视热带病的防治(学生视角)






























































课程详情
本课程主要介绍常见感染性疾病的基础知识和防治办法,帮助学生认识病原生物、人类及环境的关系,提升其个人公共卫生素养。(复旦大学)
本课程主要介绍常见感染性疾病的基础知识和防治办法,帮助学生认识病原生物、人类及环境的关系,提升其个人公共卫生素养。(复旦大学)
本课程主要介绍常见感染性疾病的基础知识和防治办法,帮助学生认识病原生物、人类及环境的关系,提升其个人公共卫生素养。(复旦大学)