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课程目录
0.1 课程宣传片
1.1 儿科常见症状——喘息（1）
1.2 儿科常见症状——喘息（2）
2.1 儿科常见症状——咳嗽（1）
2.2 儿科常见症状——咳嗽（2）
2.3 儿科常见症状——咳嗽（3）
3.1 新生儿呼吸暂停（1）
3.2 新生儿呼吸暂停（2）
4.1 新生儿反应差（1）
4.2 新生儿反应差（2）
4.3 新生儿反应差（3）
5.1 儿童矮身材（1）
5.2 儿童矮身材（2）
6.1 性早熟诊断和鉴别诊断（1）
6.2 性早熟诊断和鉴别诊断（2）
7.1 出疹性疾病的介绍
7.2 麻疹及其他的儿童期出疹性疾病（1）
7.3 麻疹为主及其他的儿童期出疹性疾病（2）
7.4 麻疹为主及其他的儿童期出疹性疾病（3）
7.5 出疹性疾病的诊断思路和鉴别诊断
8.1 儿童便秘的诊断思维
8.2 儿童便秘的诊断思路及流程
8.3 儿童便秘的鉴别诊断
9.1 儿童呕吐的诊断思路（1）
9.2 儿童呕吐的诊断思路（2）
10.1 儿童发绀的诊断及鉴别诊断（1）
10.2 儿童发绀的诊断及鉴别诊断（2）
11 婴幼儿喂养困难
12.1 儿童发热性疾病的诊断思路（1）
12.2 儿童发热性疾病的诊断思路（2）
12.3 儿童发热性疾病的诊断思路（3）
13.1 儿童蛋白质能量营养不良（1）
13.2 儿童蛋白质能量营养不良（2）
14.1 心脏杂音的诊断与鉴别诊断（1）
14.2 心脏杂音的诊断与鉴别诊断（2）
14.3 心脏杂音诊断思路与鉴别诊断（3）
15.1 基本概念及惊厥过程
15.2 惊厥的急诊处理
15.3 惊厥的病因
16.1 头痛的诊断与鉴别诊断
16.2 头痛的临床鉴别要点（1）
16.3 头痛的临床鉴别要点（2）
17.1 儿童水肿的诊断思路（1）
17.2 儿童水肿的诊断思路（2）
17.3 儿童水肿的诊断思路（3）
17.4 儿童水肿的诊断思路（4）
18.1 儿童血尿诊断思路（1）
18.2 儿童血尿诊断思路（2）
18.3 儿童血尿诊断思路（3）
18.4 儿童血尿诊断思路（4）
19.1 儿童贫血的诊断与鉴别诊断（1）
19.2 儿童贫血的诊断与鉴别诊断（2）
20.1 儿童肝脾肿大的诊断与鉴别诊断（1）
20.2 儿童肝脾肿大的诊断与鉴别诊断（2）
1.1 儿科常见症状——喘息（1）
1.2 儿科常见症状——喘息（2）
2.1 儿科常见症状——咳嗽（1）
2.2 儿科常见症状——咳嗽（2）
2.3 儿科常见症状——咳嗽（3）
3.1 新生儿呼吸暂停（1）
3.2 新生儿呼吸暂停（2）
4.1 新生儿反应差（1）
4.2 新生儿反应差（2）
4.3 新生儿反应差（3）
5.1 儿童矮身材（1）
5.2 儿童矮身材（2）
6.1 性早熟诊断和鉴别诊断（1）
6.2 性早熟诊断和鉴别诊断（2）
7.1 出疹性疾病的介绍
7.2 麻疹及其他的儿童期出疹性疾病（1）
7.3 麻疹为主及其他的儿童期出疹性疾病（2）
7.4 麻疹为主及其他的儿童期出疹性疾病（3）
7.5 出疹性疾病的诊断思路和鉴别诊断
8.1 儿童便秘的诊断思维
8.2 儿童便秘的诊断思路及流程
8.3 儿童便秘的鉴别诊断
9.1 儿童呕吐的诊断思路（1）
9.2 儿童呕吐的诊断思路（2）
10.1 儿童发绀的诊断及鉴别诊断（1）
10.2 儿童发绀的诊断及鉴别诊断（2）
11 婴幼儿喂养困难
12.1 儿童发热性疾病的诊断思路（1）
12.2 儿童发热性疾病的诊断思路（2）
12.3 儿童发热性疾病的诊断思路（3）
13.1 儿童蛋白质能量营养不良（1）
13.2 儿童蛋白质能量营养不良（2）
14.1 心脏杂音的诊断与鉴别诊断（1）
14.2 心脏杂音的诊断与鉴别诊断（2）
14.3 心脏杂音诊断思路与鉴别诊断（3）
15.1 基本概念及惊厥过程
15.2 惊厥的急诊处理
15.3 惊厥的病因
16.1 头痛的诊断与鉴别诊断
16.2 头痛的临床鉴别要点（1）
16.3 头痛的临床鉴别要点（2）
17.1 儿童水肿的诊断思路（1）
17.2 儿童水肿的诊断思路（2）
17.3 儿童水肿的诊断思路（3）
17.4 儿童水肿的诊断思路（4）
18.1 儿童血尿诊断思路（1）
18.2 儿童血尿诊断思路（2）
18.3 儿童血尿诊断思路（3）
18.4 儿童血尿诊断思路（4）
19.1 儿童贫血的诊断与鉴别诊断（1）
19.2 儿童贫血的诊断与鉴别诊断（2）
20.1 儿童肝脾肿大的诊断与鉴别诊断（1）
20.2 儿童肝脾肿大的诊断与鉴别诊断（2）
课程详情
本课程将以儿科学要求掌握的疾病为基础，以儿科常见症状为主线，将儿科问诊、查体、特征性的实验室检查串联其中。有助于学习者学习儿科学基本知识、并将所学知识用于实践、建立正确的临床思维、提高儿科临床技能。
本课程将以儿科学要求掌握的疾病为基础，以儿科常见症状为主线，将儿科问诊、查体、特征性的实验室检查串联其中。有助于学习者学习儿科学基本知识、并将所学知识用于实践、建立正确的临床思维、提高儿科临床技能。
本课程将以儿科学要求掌握的疾病为基础，以儿科常见症状为主线，将儿科问诊、查体、特征性的实验室检查串联其中。有助于学习者学习儿科学基本知识、并将所学知识用于实践、建立正确的临床思维、提高儿科临床技能。
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