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课程目录
1.1 何为经典
1.2 中国现代文学经典的常与变
1.3 阅读现代文学经典的方法(上)
1.4 阅读现代文学经典的方法(下)
1.5 如何阅读现代文学经典:小结
2.1 鲁迅其人
2.2 鲁迅小说的特点(上):抒情与反抒情
2.3 鲁迅小说的特点(中):抒情与反抒情+鲁迅式结构
2.4 鲁迅小说的特点(下):土俗世界与向下超越
3.1 沈雁冰:作为社会活动家
3.2 茅盾:作为小说家
3.3 《子夜》:人物形象(上)
3.4 《子夜》:人物形象(下)
4.1 巴金的家族
4.2 巴金:无政府主义与创作
4.3 《家》的爱情故事
4.4 《家》:觉新
5.1 老舍的写作特色
5.2 《骆驼祥子》之身体叙述
5.3 《骆驼祥子》之命运悲剧
5.4 城市底层叙述的当代价值
6.1 剧作家曹禺
6.2 《雷雨》的艺术贡献
6.3 《雷雨》的戏剧艺术——戏剧冲突
6.4 《雷雨》的戏剧艺术——戏剧结构
6.5 《雷雨》的戏剧艺术——戏剧情境
7.1 沈从文其人(一)
7.2 沈从文其人(二)
7.3 沈从文的创作(一)
7.4 沈从文的创作(二)
7.5 《边城》的故事(一)
7.6 《边城》的故事(二)
7.7 《边城》的故事(三)
8.1 钱钟书和《围城》
8.2 阅读《围城》四种角度之前两种角度
8.3 阅读《围城》四种角度之后两种角度
8.4 《围城》里的比喻
9.1 寻找萧红
9.2 创伤和退行
9.3 只有不确定和未知的世界里才有天才的位置








































课程详情
本课程以文化熏陶、审美感悟、道德涵育为指向,通过通识教育课程体系,为学习者打开通往文学经典的门径。
本课程以文化熏陶、审美感悟、道德涵育为指向,通过通识教育课程体系,为学习者打开通往文学经典的门径。
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