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课程目录
1.1 经典导读与欣赏的意义与指向（一）
1.2 经典导读与欣赏的意义与指向（二）
1.3 中国文化名家的读书方法
1.4 点击中国传统名折子戏
1.5 《二十四诗品》导读（一）
1.6 《二十四诗品》导读（二）
1.7 袁宏道的情趣人生
1.8 《纳兰词》欣赏
1.9 王国维《人间词话》解读（一）
1.10 王国维《人间词话》解读（二）
1.11 王国维《人间词话》解读（三）
1.12 欣赏《长衫旗袍里的民国范儿》
1.13 《金瓶梅》导读与欣赏
2.1 《萨福抒情诗集》欣赏
2.2 《培根随笔集》欣赏
2.3 《傲慢与偏见》欣赏（一）
2.4 《傲慢与偏见》欣赏（二）
2.5 《艾米莉•狄金森传》欣赏（一）
2.6 《艾米莉•狄金森传》欣赏（二）
2.7 《泰戈尔谈人生》欣赏
2.8 欣赏《里尔克与莎乐美书信选》（一）
2.9 欣赏《里尔克与莎乐美书信选》（二）
2.10 欣赏波伏娃《人都是要死的》（一）
2.11 欣赏波伏娃《人都是要死的》（二）
2.12 欣赏《如果明天永远不来》（一）
2.13 欣赏《如果明天永远不来》（二）
3.1 鲁迅《野草》导读（一）
3.2 鲁迅《野草》导读（二）
3.3 周作人散文欣赏（一）
3.4 周作人散文欣赏（二）
3.5 《朱自清散文选》欣赏（一）
3.6 《朱自清散文选》欣赏（二）
3.7 冰心散文欣赏（一）
3.8 冰心散文欣赏（二）
3.9 丰子恺散文欣赏（一）
3.10 丰子恺散文欣赏（二）
3.11 沈从文散文欣赏（一）
3.12 沈从文散文欣赏（二）
4.1 走进蕾切尔•卡逊《寂静的春天》（一）
4.2 走进蕾切尔•卡逊《寂静的春天》（二）
4.3 欣赏绘本《活了100万次的猫》
4.4 绘本《迷戏》欣赏
4.5 欣赏《从黎明到衰落》（一）
4.6 欣赏《从黎明到衰落》（二）
4.7 小说《情劫》欣赏（一）
4.8 小说《情劫》欣赏（二）
4.9 欣赏《总结：毛姆写作生活回忆》（一）
4.10 欣赏《总结：毛姆写作生活回忆》（二）
4.11 叶赛宁诗歌欣赏（一）
4.12 叶赛宁诗歌欣赏（二）
4.13 欣赏《徐志摩林徽因诗歌精选》（一）
4.14 欣赏《徐志摩林徽因诗歌精选》（二）
1.2 经典导读与欣赏的意义与指向（二）
1.3 中国文化名家的读书方法
1.4 点击中国传统名折子戏
1.5 《二十四诗品》导读（一）
1.6 《二十四诗品》导读（二）
1.7 袁宏道的情趣人生
1.8 《纳兰词》欣赏
1.9 王国维《人间词话》解读（一）
1.10 王国维《人间词话》解读（二）
1.11 王国维《人间词话》解读（三）
1.12 欣赏《长衫旗袍里的民国范儿》
1.13 《金瓶梅》导读与欣赏
2.1 《萨福抒情诗集》欣赏
2.2 《培根随笔集》欣赏
2.3 《傲慢与偏见》欣赏（一）
2.4 《傲慢与偏见》欣赏（二）
2.5 《艾米莉•狄金森传》欣赏（一）
2.6 《艾米莉•狄金森传》欣赏（二）
2.7 《泰戈尔谈人生》欣赏
2.8 欣赏《里尔克与莎乐美书信选》（一）
2.9 欣赏《里尔克与莎乐美书信选》（二）
2.10 欣赏波伏娃《人都是要死的》（一）
2.11 欣赏波伏娃《人都是要死的》（二）
2.12 欣赏《如果明天永远不来》（一）
2.13 欣赏《如果明天永远不来》（二）
3.1 鲁迅《野草》导读（一）
3.2 鲁迅《野草》导读（二）
3.3 周作人散文欣赏（一）
3.4 周作人散文欣赏（二）
3.5 《朱自清散文选》欣赏（一）
3.6 《朱自清散文选》欣赏（二）
3.7 冰心散文欣赏（一）
3.8 冰心散文欣赏（二）
3.9 丰子恺散文欣赏（一）
3.10 丰子恺散文欣赏（二）
3.11 沈从文散文欣赏（一）
3.12 沈从文散文欣赏（二）
4.1 走进蕾切尔•卡逊《寂静的春天》（一）
4.2 走进蕾切尔•卡逊《寂静的春天》（二）
4.3 欣赏绘本《活了100万次的猫》
4.4 绘本《迷戏》欣赏
4.5 欣赏《从黎明到衰落》（一）
4.6 欣赏《从黎明到衰落》（二）
4.7 小说《情劫》欣赏（一）
4.8 小说《情劫》欣赏（二）
4.9 欣赏《总结：毛姆写作生活回忆》（一）
4.10 欣赏《总结：毛姆写作生活回忆》（二）
4.11 叶赛宁诗歌欣赏（一）
4.12 叶赛宁诗歌欣赏（二）
4.13 欣赏《徐志摩林徽因诗歌精选》（一）
4.14 欣赏《徐志摩林徽因诗歌精选》（二）
课程详情
该课程以“审美、鉴赏、交流”为核心，集知识性与趣味性、思想性与艺术性、实用性与审美性于一体，由四个单元构成： 回溯中国经典戏曲、诗学、文论的历史长河； 徜徉外国经典诗歌、散文、小说的缤纷世界； 仰望中国现代散文诗、散文、小说的灿烂星空； 捡拾中外经典科普、绘本、文化中的斑斓珠贝。
该课程以“审美、鉴赏、交流”为核心，集知识性与趣味性、思想性与艺术性、实用性与审美性于一体，由四个单元构成： 回溯中国经典戏曲、诗学、文论的历史长河； 徜徉外国经典诗歌、散文、小说的缤纷世界； 仰望中国现代散文诗、散文、小说的灿烂星空； 捡拾中外经典科普、绘本、文化中的斑斓珠贝。
该课程以“审美、鉴赏、交流”为核心，集知识性与趣味性、思想性与艺术性、实用性与审美性于一体，由四个单元构成： 回溯中国经典戏曲、诗学、文论的历史长河； 徜徉外国经典诗歌、散文、小说的缤纷世界； 仰望中国现代散文诗、散文、小说的灿烂星空； 捡拾中外经典科普、绘本、文化中的斑斓珠贝。
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